مقاله ای علمی و پژوهشی از وبلاگ تخصصی بانک مقالات آسیب شناسی گفتار و زبان را در این پست قرار می دهم که در مورد معضلات خواندن و نوشتن کودکان دبستانی به بررسی علل وعوامل وسپس ارائه ی راهکارهایی پرداخته است ؛ گرچه مقاله ی نسبتا بلندبالایی است اما مطالعه ی آن خالی از فایده نخواهد بود 

راهبردهای ترمیمی برای حل مشکلات خواندن و نوشتن

مشکلات مربوط به خواندن
در فرهنگ روانشناسی ،نارسا خوانی را به هر گونه ناتوانی در خواندن اطلاق می کنند که بواسطه ی آن کودکان از سطح پایه ی کلاس خود در زمینه ی خواندن عقب می مانند و هیچگونه شواهدی دال برنارسایی هایی چون آسیب عمده ی مغزی یا مشکلات هیجانی و فرهنگی و نیز زبان گفتاری وجود ندارد. نارسا خوانی اصطلاحی است برای کودکانی که علیرغم هوش طبیعی قادر به خواندن نیستند.این کودکان ممکن است واژه های بسیاری را بدانند و به راحتی انها رادر مکالمه بکار برند اما قادر به درک و شناسایی نشانه های نوشتنی یا چاپی آن نیستند؛برخی هم ممکن است حتی واژه ها را بخواننداما مفهوم انها را درک نکنند.معلمان معمولا این گروه را در ردیف عقب مانده ذهنی ویا بعنوان کودکان تنبل که کوششی برای یادگیری نمی کنند،می شناسند.



با تشکر از وب آموزگار اندرزگو